Schule und Spiel Onlinetreffen 2024
Spielend lehren in Schule und Lernförderung
1. Onlinetreffen “Schule und Spiel” am Samstag, 16.11.2024 von 9:00 bis 15:00 Uhr
Du bist herzlich eingeladen, wenn
- Du in einer Schule unterrichtest und Interesse daran hast, Spiele im Unterricht einzusetzen.
- Du als Lerntrainerin, Lerncoach oder Nachhilfelehrerin arbeitest und gerne mit Spielen lehrst.
- Du Brett- und Regelspiele in Unterrichtssituationen einsetzen willst und noch keine Vorstellung davon hast, wie das gehen soll.
Auf unserem Onlinetreffen geht es um
- Überregionalen Erfahrungsaustausch über den Einsatz von Brett/ Regelspielen in Schule und anderen Umgebungen, in denen inhaltlich gelernt wird.
- Vorstellung aktueller Projekte und Learnings – best practise?
- Workshops aus der Praxis – wie lernt man mit Spielen?
- Didaktik: Wie setzt man Spiele in unterschiedlichen Kontexten ein, damit ein Lerneffekt eintritt?
- Spielend lehren – auch online? Chancen und Grenzen
- “Aber die spielen doch nur – dabei lernt man doch nichts” – Fachdiskussion über den pädagogischen Wert von Spielen und die Grenzen spielerischen Lernens
Und natürlich auch um gegenseitiges Kennenlernen, Vernetzung und mögliche neue Kooperationen.
Nirgends hat der Mensch mehr Scharfsinn an den Tag gelegt als in seinen Spielen .
-Leibnitz-
Agenda
9:00 Ankunft und Kennenlernen
Eröffnung und gemütliches Ankommen
Begrüßung und Vorstellung des Netzwerks (Uwe Rosenberg)
Vorstellung der Teilnehmenden (vorher kurze Steckbriefe einreichen für Onlinepinnwand, dort nach Kategorien sortieren)
9:30 – 10:30 Timo Storz
Lernspiele im Grundschulunterricht
Am Beispiel von Mathemaitk-Lernspielen werden die Randbedingungen, Möglichkeiten und Grenzen von Lernspielen im Unterricht aufgezeigt und diskutiert.
Timo Storz
10:30 Vorstellung aktueller Projekte an Schulen
Austausch über das Lernen mit Brett/ Regelspielen in Schule und Lehre.
Was funktioniert gut, wo sind Grenzen, welche Hürden gibt es?
Vorstellung Brettspielklasse in HH. Markus Zimmermann
11:30 Spiele als Konzentrationsübung
Nutzen und Grenzen von Spielen zur Konzentrationsförderung.
Alexander Resch
12:30 – 13:15 Mittagspause
lockeres Ankommen bis 13:30
13:30 Spielend lehren am Beispiel 1*1 oder Lesen – abhängig von den anderen Beiträgen
Am Beispiel des 1*1 vom Verstehen bis zum Anwenden – einmal durchgespielt.
Alternativ am Beispiel des Leseaufbaus vom Buchstaben zum Textverständnis
mit Austausch h
Dr. Dina Beneken
14:30 Praxisworkshop Spielen zum Lernen von Fachbegriffen und Vokabeln.
Wiederholen, Auswendig lernen und Anwenden von Fachbegriffen und Vokabeln ab Klasse 5
Daniel Bernsen
Spieleautor und Lehrer für Geschichte, Französisch und Spanisch. Aktuell Oberstufenkoordinator an der Deutschen Schule Mexiko-Stadt West.
https://das-spielende-klassenzimmer.de/
Bluesky – @bernsend.bsky.social
14:30 Monika “Dilli” Dillingerová: Mathespiele entwickeln für Lernende ab 10 Jahren
Die Spiele, die Monika vorstellt, sind für Schüler im Alter von 10 bis 15 gedacht. Manche wurden von unseren Studenten entworfen, manche sind im Vertrieb verschiedener Verlage aber wir haben sie für den Unterricht ein bisschen verändert und auch Lernhilfen geschaffen.
Monika Dillingerová
15:30 Treffen in Kleingruppen
Austausch in Kleingruppen
16:30 Verabschiedung
Ablaufplan
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